Unidad 5-Actividad 2

TRABAJO FINAL:

1. Abrir un documento nuevo en Google docs y contestar las preguntas de las paginas 113 y 114 (Trabajar directamente en la web)
2. Publicar el vinculo a tu documento en el blog CON EL TITULO: MEDIOS DIGITALES DE COMUNICACIÓN Y COLABORACION

Medios Digitales de Comunicación y Colaboración

Unidad 5-Actividad 1

MEDIOS DIGITALES DE COMUNICACIÓN Y COLABORACION

1. Observa los gráficos correspondientes al funcionamiento de la Web 1.0 y Web 2.0 (págs. 102-103)
2. Elabora un gràfico (infografia) comparativo entre ambas Web

Unidad 4-Actividad 3

FUNCIONES DE LA IMAGEN

1. REALIZA UN CUADRO EN POWER POINT , QUE DESCRIBA Y EJEMPLIFIQUE LAS FUNCIONES DE LA IMAGEN (PAGINA 88 DEL LIBRO)
2. GUARDALA COMO FORMATO JPEG PARA PUBLICAR EN EL BLOG
3. Una imagen connotativa expresa.............. (Busca dos ejemplos)
4. Una imagen denotativa expresa ...............(Busca dos ejemplos)
   
   
   
   1.
   
   
   
   
   
   
   
   3.Connotativa se aplica a la palabra que tiene un significado secundario y subjetivo por su asociación con otras ideas: la palabra ''blanco´´ tiene un valor connotativo de limpieza.
   
   en imagen connotativa es una imagen que te trasnmite algo, supongamos que tengas un cartelon con globos y luces de todos colores, esta imagen es connotativa ok?
   
   por que por que te transmite algun mensaje......
   
   al ver ese cartelon con esas pinturas tu luego luego vas a pensar que es algun festival o que va a ver algo para celebrar, y asi en todas las imagenes que encuentres.
   
   otro ejemplo es la afamada calaberita que aparece en lugares de peligro, esto te transmite a tu cerebro y te dice "aguas" peligro, ten cuidado.

4.La "denotación" en una imagen es lo que la imagen muestra. 
Por ejemplo, si la imagen es una Anunciación, lo que denota es la presencia de una figura femenina sentada, una figura alada frente a ella, ubicadas ambas en...por ejemplo, un atrio. 
La connotación, en cambio, es lo que esa imagen significa. Y allí aparece todo lo que las tradiciones, las creencias, etc. aportan, y que estudia la iconografía. 
Si fuera una fotografía, y ésta muestra a una mujer con un niño en brazos, éso será lo que "denote". La connotación será lo que la imagen significa, o sea, la maternidad.

Unidad 4-Actividad 2

UNIDAD 4 - ACTIVIDAD 2

IMAGEN DIGITAL

1. INVESTIGA ,EN DISTINTAS IMÁGENES, SUS PROPIEDADES Y MULTIPLICA LA CANTIDAD DE PIXELES DE ALTO X LA DE ANCHO Y ESCRIBE AL LADO CUANTOS MEGAPIXELES (Mpx) tiene cada una.
2. Megapixeles ¿Para qué se utilizan?
3. BÚSQUEDA DE IMÁGENES EN LA WEB: ¿CUALES SON LAS OPCIONES QUE PRESENTA EL BUSCADOR DE GOOGLE?
4. ¿COMO SE COMPONE UNA IMAGEN DIGITAL?
5. CALCULA LA RESOLUCIÓN DE UNA FOTO DE 19 CM X 18 CM 8TENIENDO EN CUENTA QUE 1CM = A 59 PIX)
6. ¿QUE NECESITAS PARA TENER MAYOR CALIDAD EN LA IMAGEN? 
7. REALIZA LA ACTIVIDAD DE LA PAGINA 80 DEL LIBRO
8. A QUE SE DEBEN LOS DISTINTOS FORMATOS DE ARCHIVOS DIGITALES. MENCIONALOS , INDICA LOS SIGNIFICADOS DE LAS SIGLAS Y PARA QUE SE USA CADA UNO.
9. PUBLICA TODO EN UNA NUEVA ENTRADA DE TU BLOG.

IMÁGENES PARA TRABAJAR EN EL PUNTO 7

1.Jose esta actividad no se pudo hacer debido a que tampoco se encontraba en mi computadora el programa necesario para saber los pixeles de la imagen.

2.Un megapíxel o megapixel (Mpx) equivale a 1 millón de píxeles, a diferencia de otras medidas usadas en la computación en donde se suele utilizar la base de 1024 para los prefijos, en lugar de 1000, debido a su conveniencia respecto del uso del sistema binario. Usualmente se utiliza esta unidad para expresar la resolución de imagen de cámaras digitales; por ejemplo, una cámara que puede tomar fotografías con una resolución de 2048 × 1536 píxeles se dice que tiene 3,1 megapíxeles (2048 × 1536 = 3.145.728).

La cantidad de megapíxeles que tenga una cámara digital define el tamaño de las fotografías que puede tomar y el tamaño de las impresiones que se pueden realizar; sin embargo, hay que tener en cuenta que la matriz de puntos está siendo distribuida en un área bidimensional y, por tanto, la diferencia de la calidad de la imagen no crece proporcionalmente con la cantidad de megapíxeles que tenga una cámara, al igual que las x de una grabadora de discos compactos.

3.Hay que introducir la URL de la imagen o directamente subirla de un archivo.Esto es compatible con varios navegadores de internet.

4.La imagen digital está formada por una serie de matrices numéricas de ceros y unos que se almacenan en una memoria informática y que definen las características de una fotografía.

Una vez esta imagen es interpretada (leída), los ordenadores la transforman en una imagen visible a través de la pantalla e imprimible también, a través de cualquier dispositivo de salida. La gran ventaja del archivo digital es que puede duplicarse y copiarse tantas veces como se quiera.

Las imágenes digitales pueden ser icónicas (de diferentes grados de figuración y realismo) o aicónicas (abstractas, esquemáticas), tridimensionales y planas, fijas o móviles.

En esta sección explicamos la formación de la imagen digital, qué es la resolución digital, los píxeles, los bits, etc.

Formación de la imagen digital: El proceso de formación de una imagen digital obtenida a través de una cámara es el siguiente: La luz que ...   [ + ]

El sistema binario: La información que procede del sensor de nuestra cámara digital son datos analógicos. Para que estos datos se puedan almacenar ...   [ + ]

Píxeles: los puntos de una imagen: Si comparamos con la fotografía tradicional y analógica de toda la vida, observamos que una película ...   [ + ]

La resolución, cantidad de píxeles: La resolución de una imagen es la cantidad de píxeles. La resolución se utiliza también para clasificar casi ...   [ + ]

La resolución de impresión: La resolución, expresada en puntos por pulgada (ppp) o píxeles por pulgada (ppi), son los píxeles por unidad de ...   [ + ]

Pixelación: En la fotografía tradicional se producía el famoso efecto de granulación al realizar una ampliación en la fotografía, en cambio en la ...   [ + ]

Cómo guarda el color el píxel: Sabemos que el píxel es una pequeña porción de una imagen y que a su vez guarda en él una pequeña parte del tono de ...   [ + ]

8 bits, 256 tonos de grises: Con 8 bits se muestra una imagen de 256 tonos de grises diferentes y comparable con una imagen de las fotografías ...   [ + ]

24 bits de color: Una imagen digital en color se crea con los parámetros en R G B, por la famosa síntesis aditiva, el color rojo, verde y azul ...   [ + ].

5.  19cm*18cm= 1121 pix * 1062 pix=1190502 pixeles

6.Le comento que los píxeles nos interesan cuando vamos a trabajar digitalmente con las imágenes para agrandarlas demasiado y no se note el grano y que en la calidad de la imagén influyen más otros factores como objetivos, calidad de lentes, aberraciones cromáticas... No recuerdo bien la relación entre megapíxel y agudeza visual (calculando los minutos de arco que abarca el minimo visible) pero nos ponían un ejemplo en la universidad que era que una foto cualquiera a tamaño cuartilla (A4 creo) era de 3 Mp lo máximo que el ojo humano puediese resolver, con lo que fotografías del mismo tamaño pero mayor número de píxeles no resultarían de mejor calidad (tomadas con cámaras en igualdad de condiciones tecnológicas y ambientales) No se si me podrías aclarar un poco algo sobre este tema, si estoy en lo correcto y a partir de que cantidad de Mp no diferenciariamos en tamaño cuartilla. Si no vamos a usar una cámara para sacar fotos tamaño murales con cuantos Mp iríamos sobrados. No sé si me he explicado bien o esta todo un poco lioso. Espero me puedas ayudar o indicar algún artículo donde lo expliquen. Gracias

7.

Nombre del archivo	Pixeles de ancho	Pixeles de alto	Tamaño en pixeles	Resolucion en DPI o PPP	Tamaño en bytes	¿Sirve para el trabajo de los chicos?
Cumbiero	1600	1371	2193600	150	298416	Si
Dark	1600	1371	2193600	150	385211	Si
Fondo	1600	1371	2193600	150	388593	Si
Otaku	1600	1371	2193600	150	378800	Si
Skater	1600	1371	2193600	150	490071	Si
Tribus	1006	566	569396	150	80011	Si

8.Se deben a :

-La forma en que la imagen está representada.

-El tipo de compresión que se usó.

-El contenido o las informaciones acerca de la imagen.

Los formatos más utilizados son GIF, BMP, JPEG y PNG.

GIF (graphics interchange format). Las imágenes están compuestas de lineas y bloques de color sólidos. Se usa para texto, caricaturas o botones en la web.

BMP (bitmap). Se usa en fotografias e imagenes generales, pero ocupan muchos bytes.

JPEG (joint photographic expert group). Se usa en fotografias y otras imagenes, como el BMP; pero al estar comprimidos estos archivos ocupan menos espacio.

PNG (portable network graphics). Cualquier imagen de lineas o tono continuo.

Actividad 1-Unidad 4

1. ¿Qué es una IMAGEN?
2. Define los conceptos: DENOTACION Y CONNOTACIÓN
3. Elige 3 imágenes distintas y realiza un análisis objetivo de la misma( DENOTACION) y una lectura subjetiva (CONNOTACIÓN)
4. ¿Qué es la sociedad de la imagen? Construye una definición luego de leer los siguientes textos: 
   Sociedad de la imagen 1, 
   Sociedad de la imagen 2, 
   Sociedad de la imagen 3
5. Definan las distintas funciones de la imagen, publiquen una imagen que ejemplifique cada función .

1.Una imagen (del latín imago) es una representación visual, que manifiesta la apariencia visual de un objeto real o imaginario. Aunque el término suele entenderse como sinónimo de representación visual, también se aplica como extensión para otros tipos de percepción, como imágenes auditivas, olfativas, táctiles, sinestésicas, etcétera. Las imágenes que la persona no sabe y vive interiormente son denominadas imágenes mentales, mientras que se designan como imágenes creadas (o bien como imágenes reproducidas, según el caso) las que representan visualmente un objeto mediante técnicas diferentes: dibujo, diseño, pintura, fotografía o vídeo, entre otras. Pero también la imagen es arte, es expresar tus sentiemientos.

2. Las palabras del lenguaje humano poseen dos tipos de significados, el denotativo o denotación y el connotativo o connotación. Se llama denotación al tipo de significado de una palabra que es objetivo y se da en el plano saussuriano de la lengua. Es el significado universal, el que una palabra tiene para todos los conocedores de una lengua, sin que exista la más mínima discrepancia entre ellos: el que tiene por ejemplo metal y recoge el Diccionario de la lengua española. Propiamente dicho, se trata del significado tal como se presenta fuera de cualquier contexto. Por ejemplo, aurora denota la parte del día correspondiente a la salida del sol, y es así como se define en los diccionarios.
En realidad, todo signo tiene una dimensión denotativa que se complementa con su dimensión connotativa. Ambas dimensiones son parte de un continuo, cuando se va hacia la parte denotativa describiendo un objeto o una situación, los significados son más nítidos y pueden ser fácilmente compartidos por muchas personas dentro de un contexto amplio o universal, es lo que se pretende "objetivo"; mientras que conforme la descripción contiene aspectos inferenciales que no son tan evidentes estamos avanzando hacia la dimensión connotativa que depende más de los contextos espacio-tiempo específicos del emisor, del mensaje y del receptor del mensaje. Aquello que es más denotativo tiene escasas modificaciones por el cambio de época o cultura, mientras que lo connotativo se altera significativamente conforme se modifican las culturas o situaciones en que se inserta. Así, una imagen o un texto pueden ser denotativamente los mismos y sin embargo haber cambiado de manera esencial en su connotación. Sin embargo, aun lo denotativo implica una interpretación contextual, por lo cual toda denotación es también una connotación; la distinción entre una y otra es análoga a la diferencia entre frío y caliente, es decir, relativa.
3. 

 En la primera imagen por el punto de vista denotativo se puede ver dos manos en contactos.En el punto de vista connotativo representa la union de los homres  para formar el mundo en que vivimos y que somos responsables de cuidarlo.

La segunda imagen muestra a un niño tocando un violin apoyando la espalda contra un pizarron el cual tiene notas musicales.Desde el punto de vista connotativo la imagen simboliza el aprendizaje y el talento que posee cada niño, que puede mejorar por el medio del aprendizaje.






La ultima imagen muestra un vidrio roto y se ve la imagen difusa de una persona.Desde el connotativo se puede ver la imagen rota.







4.Sociedad de la imagen:La sociedad de la imagen vincula la intercomunicación visual entre las personas por medio de dispositivos de comunicación digital incluidos en dispositivos y aparatos digitales de uso cotidiano que incluyen, como parte de su innovación, una cámara fotográfica, la interacción visual entre todos los usuarios que se encuentran en el ciberespacio realizando intercambios de información, fotografías, videos, datos, contenido y conocimientos que forman parte de los elementos constitutivos de la emergente Sociedad de la Imagen.

5. Funcion de la imágenes

Unidad 3-Actividad 2

1. Define " Motores de búsqueda" y cita algunos ejemplos. (Insertar imágenes en esta respuesta)
2. Investiga y enumera distintos recursos o "tips" para agilizar la búsqueda en Internet.
3. Realiza el intento de búsqueda de la pág 60 del libro y realiza un cuadro (en c map) comparativo explicando que resultados obtuviste.
4. Realiza la actividad  propuesta en la pág. 60. 
5. Publica los 4 puntos en una misma entrada.

1.Un motor de búsqueda, también conocido como buscador, es un sistema informático que busca archivos almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o Web crawler). Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan únicamente en la web, pero otros lo hacen además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas.

Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmente más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han de construirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dados por los creadores de páginas (lo cual puede ser muy limitante). Los buenos directorios combinan ambos sistemas. Hoy en día Internet se ha convertido en una herramienta, para la búsqueda de información, rápida, para ello han surgido los buscadores que son un motor de búsqueda que nos facilita encontrar información rápida de cualquier tema de interés, en cualquier área de las ciencias, y de cualquier parte del mundo.Ejemplos: Google, Metacrawler, Yahoo, Terra entre otros.

2. Tips para agilizar la búsqueda por Internet: 

Búsqueda por frases: si necesitamos buscar palabras o números en un orden especifico, por ejemplo el nombre de un libro, debemos tipear el nombre encerrado entre comillas, así buscaremos las páginas en las que aparezcan las palabras en ese orden. Las frases pueden contener comas, puntos, guiones o cualquier otro tipo de caracteres especiales.

Incluir o excluir palabras: si queremos asegurarnos de que una palabra este incluida en la búsqueda, agregamos el signo + (sin dejar espacios) antes de la palabra. Para excluir una palabra, lo que implica que no aparezca en los resultados de la búsqueda, agregamos el signo – (menos) antes. Nota: ¡A veces el + sí que sirve ! Hay una ocasión en la que sí es relevante incluir el término + en Google ya que elimina las palabras de uso común. Por eso en ocasiones puede ser obligatorio. Por ejemplo si buscamos información sobre Carlos I, Google eliminará el I. En este caso se debe solicitar: Carlos + I

Asteriscos: sirven para buscar múltiples formas de una misma palabra. Por ejemplo, queremos buscar sobre Argentina, pero también material sobre los argentinos, en lugar de dos búsquedas por separado, podemos agregarle un asterisco de la siguiente forma, Argenti*. Nota: Ver opciones de búsqueda avanzada en la ayuda del buscador, porque en Google el * no funciona así.

Usar minúsculas: siempre usaremos minúsculas, aunque busquemos nombres de personas, ciudades o países. Ya que si usamos mayúsculas, solamente encontraremos las páginas donde aparezca de esta forma.

3. 

Los punto 4 y 5 fueron cancelados ya que las actividades eran prácticamente las mismas que las del punto 3.

Unidad 3-Actividad 1

UNIDAD N° 3
"ALFABETIZACION  EN EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN"

ACTIVIDAD 1:

ORGANIZACIÓN DE LA RED

1-  Definan qué es la Web y en qué consiste en un cuadro conceptual, realizado con el Cmaps , que incluya imágenes que ilustren el contenido. (CUADRO 1)

2- Lean el cuadro de la página 57 , extraigan la ideas principales volcando la información en un mapa conceptual , incluye imágenes y edición del cuadro.(Cmaps) (CUADRO 2)

3-  Arma una definición de HIPETEXTO y con imágenes  idea principal y secundarias genera un cuadro en cmaps. (CUADRO 3)

4- Observa el pequeño gráfico de la Pagina 57, genera uno igual  junto al  texto que lo explica, genera una nueva imágen en cmaps. (CUADRO 4)

1. CUADRO 1

2.CUADRO 2

CUADRO 3

CUADRO 4